校园网建设

目前，我国一些校园网站建成后，有的没有得到充分利用，主要是相应的信息化建设没有跟进。要用好校园网，就需要多媒体网络教育资源。只有搞好信息化建设，路上才有跑车，车上才有货。教育信息化建设包括区域内信息化建设和区域外信息化再开发。区域内信息开发的内容一般包括各学校介绍、课程设置、升学指导、培训信息、招聘广告、名人访谈、教育科研动向、教育数据库建设等。区域是对互联网上的大量信息进行筛选、整理、汇编，最后在互联网上重新发布，以突出信息的针对性、时效性和实用性。域外再开发信息应包括国内外教育改革动态、教育发展现状、教育资源开发利用、最新科技动向、现代教育技术等。

教育教学信息资源库可包括文件法规、宏观决策信息、教育组织活动信息、教育心理学基础理论、各学科教学数据库、各类教育软件数据库、优秀教案、教育教学等。各学科实践交流、专家论坛、教师论坛、在线观摩课、在线图书等。为学生提供的教学服务可能包括：各学科教师答疑、各学科学习资料、复习指导、实践名校提问、学生作品交流、学生心理疏导、学生论坛等

学科数据库建设。根据教师教学和科研需要，建设中小学各学科数据库。学科数据库应力求使用方便、检索速度快、内容准确。围绕知识点进行数据采集、筛选、索引、招募和发布。学科库建设项目规模最大，涉及面广。宜采取联合作业共建共享，有利于学科建库速度和数据库质量的提高。上海学科数据库建设走在全国前列。该市采取的战略是城市共建、资源共享。各区承担一个学科的数据库建设任务，由市教委统一组织协调。全市学科数据库建设进展顺利。政治、物理等近10门学科相继完成，其他数据库的建设也在进行中。专题数据库建设。专题数据库建设是指广泛收集关于某一教育专题的资料，经过整理汇编成一个专门的数据库，并发送到网上。上海市素质教育数据库收录了近年来关于素质教育的讨论、报告和经验总结，内容涵盖教师素质和学生素质的培养、素质教育实施的策略、目标、评价与模式、课程改革、学科建设等。教学实践、区素质教育等。根据目前数据库的发展趋势，数据库基本采用全文检索方式，建立了专题索引和关键词索引两套索引体系，便于查询和查询。使用。

多媒体教学软件素材库建设。广泛收集国内外多媒体教学相关课件，编成素材库在线发布，为广大师生服务。多媒体计算机辅助教学通过网络实现远距离传输，具有信息量最大、图、文、声丰富，人机交互界面方便、灵活多样，检索能力强，学习方式非线性等特点.